6 6| 7 7 3 5 1 · 3 1| 2 3 6把 议 论 中 冗 长 的 客 观 的 论 述4| 2| 1 7 · 7 3 5采 用 一 定 的 技 巧2 2 5 2 1| 4 · 5| 1使 之 变 得 生 动 活 泼6 · 2 3 6摇 曳 多 姿6 4 6| 2 · 3 · 2 3 4比 如 使 用 比 喻 论 证3 · 7 4 5 7 7 4 1| 6因 为 喻 体 的 为 人 熟 知2| 4 4 · 2 2 1| 4 6 · 2 6 2 4 · 1| 6而 本 体 与 喻 体 之 间 又 具 有 相 似 点2 2 7 7 6 3| 4| 7 4| 3议 论 起 来 就 会 独 僻 蹊 经5 7 6 1别 开 生 面3 1 3| 6| 3| 1 · 2 1| 4| 1 1 7 · 1 1 4 2 · 7 7而 如 若 在 议 论 中 始 终 贯 穿 生 动 形 象 的 说 理1 · 5 · 4 3| 7则 自 成 妙 境1 2 6 7 7 · 7 7 1 2 5| 3 7 6| 6 1 5 7 5 · 4| 3 · 3 6 6 六 、 听 唱 新 翻 的 境 界 内 容 是 由 材 料 来 完 成 的3 4 · 2 · 4 · 7 1 3 · 3 3 3 · 6 2| 1 · 4| 7 3 3 7| 5| 3 2 6 3 5考 生 常 常 觉 得 只 有 那 些 虽 显 陈 旧 却 典 型 的 材 料 才 切 合 意1 · 7 7| 2 3 · 5 5| 3 · 3 · 2| 5 5 7 1 3 3因 而 写 出 来 的 文 章 就 显 得 陈 旧 无 新 意7| 7 2 1 3| 1| 4 6 1阅 卷 老 师 评 改 同 一 道1| 6 3 · 4| 4 6 3 7 · 4 1| 3 6 6 6 · 1 5若 考 生 总 是 使 用 同 几 则 材 料 而 无 新 意6| 7 4 4| 5 2| 5| 2| 6 7| 4 1这 样 的 无 疑 就 会 被 打 入 冷 宫3| 6 1 7 5 3 7 2所 以 不 妨 听 唱 新 翻5 · 2 6 5 6 7 1 6 4 6 7| 1 5以 另 外 全 新 的 角 度 去 驾 驭 材 料6 · 1| 1 6 4| 4比 如 说 到 屈 原4 6 1 2| 1 1 3 2 5| 4| 5 4 6 1| 6 1 4 · 7| 4年 的 一 考 生 开 篇 一 句 就 亲 切 的 询 问 ： 是 你 吗3 7| 7 2 5 7| 2 6| 2 6 3紧 承 而 来 是 一 连 串 的 问 话5 · 7 6 6 · 4 1似 为 不 解 之 惑6 4 · 2 3 7 · 4 · 1| 3 4实 则 屈 原 精 神 的 再 现4 7 · 5| 6| 2| 1| 6| 7 7 6 7 7 4| 2将 屈 原 心 灵 的 选 择 爱 国 展 现 无 遗6 1 7 · 3 5 1 7诸 如 此 类 的 新 翻3| 3 7 2 5 5 2 6| 7不 仅 会 使 阅 卷 者 欣 欣
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