4 7 · 4 · 5 4 3 · 7 4是 代 章 的 主 要 内 容7 3 5 4 6| 1 1 6 2| 6 3 5 5 · 1| 1 4 · 2 4 4也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节3| 2总 之1 1 · 5 6 7 · 2 7 1哪 一 点 最 令 你 感 动2 6 6 5 5 6 1 1 4 7 · 6 4哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦3 1 4| 7 3 2 · 4 · 3 5 1 3 3 4 7 1 3 7哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点5| 2| 1 4 4 4 2 1 1 1 · 7 5| 2 5 1 · 1| 5 7 2 4 3 1 5 7 7 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代3| 6 7| 1 1| 4 2 7 · 1 7 3 3杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来3 4 · 1 · 6 4 1 5 · 6 7向 几 位 军 官 道 过 晚 安5 7 5| 2上 楼 去 了3 7 5| 2 7| 4 3 4 2 1 2 · 2正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时3| 3 5 6蜡 烛 灭 了1 1 2 6 6 5| 1| 3 4 4 4 7这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记4 4 6 · 7 6| 6 6| 3 7 6| 7| 3 1 · 7 · 1此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张1 · 7 2 6 4 5| 7 · 4当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候6 5| 2 4 6| 7 1 7 1 2 · 5 1 · 5我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气7 1 1 4 3 · 4| 2 3 · 2 6| 2 6 5 6 4 1 4 7 6 · 5| 4同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人3 5 2 · 3 3 · 2 · 5 3 1 7 · 2 · 5| 3 2更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘7 6| 1| 4看 到 这 里3 3 1 · 6| 4 7 5 5 5 5| 3同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说3| 5自 然4 4 6| 4 3 6 6也 就 找 到 了 感 点3 2 1 4 5 2 4| 4 7| 7 2 3 1 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候5 7 3 1 2 4最 主 要 的 是 谈
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