2 · 5 · 3 · 6 5 1 3| 6 3 3 今 天 过 得 可 真 快 乐 呀1| 7 7 · 2 1 6| 1 5| 4 7不 仅 早 早 地 完 成 了 作 业5 1 2 · 6| 1 3 · 4| 1 5 7 · 3还 吃 了 一 顿 爆 米 花 大 餐 呢5| 6 · 6 4 2 3 3| 3 3 6| 1| 1 4 6 7 1 · 5 4 3| 1 7【 写 作 指 导 ： 教 你 如 何 让 更 生 动 】 过 完 春 节1| 2 2 3 1 · 1 4新 学 期 也 开 始 了2 · 5 3| 1 6 5 1写 出 生 动 的 文 章7 3 4 6| 2 2 3 1 6 5 4 5| 4| 7 3 7不 光 是 喜 爱 写 作 的 同 学 们 的 新 年 心 声2 · 1 3 · 1 7 3| 4| 2| 2 · 4| 1 7 · 5 7 · 2 6| 4也 是 作 家 们 在 写 作 征 途 中 不 懈 的 追 求 目5 1 6 · 4 · 3 1 7 · 3一 篇 干 巴 巴 的 文 章6 7 5| 3 2| 7| 2 · 4 · 4| 3 7不 仅 不 能 引 起 读 者 的 兴 趣5 · 6 5 · 3 4 5| 5 4 3 · 6| 6| 6 2| 3 · 7 6 4| 1 · 1甚 至 连 写 作 的 作 者 也 会 失 去 继 续 写 作 的 勇 气2 1 3 2 · 6一 篇 优 秀 的1 1 3 · 6 · 7 1 5| 7 3首 先 就 得 要 刻 画 生 动6 2| 5 1打 动 人 心5 6那 么1| 5 · 7 2 4 3 1 7 2 3 1 4| 5| 4 · 6 6 · 1 7怎 样 才 能 写 出 一 篇 触 动 读 者 心 灵 的 生 动 呢1 · 5 3 7 · 6 3 5 2 6 1 6| 1 1 5 2 3 6 5 · 6 · 1 1 2 · 2| 2本 期 的 点 评 嘉 宾 童 华 池 老 师 就 给 同 学 们 支 出 了 绝 密 三 招4 6 4| 6| 1| 1 3 · 2 6| 5 · 2 3| 2 4 1| 2 3 · 3 4 7 · 3| 4 6| 3 · 5 6 3| 2 · 2 2 1| 7| 6 1 7 · 3 1| 6 呼 之 欲 出 、 扣 人 心 弦 、 诗 情 画 意 、 身 临 其 境 ; ; 这 些 成 语 都 是 用 来 评 价 文 学 作 品 的3 · 2 4 3 · 3| 4 6| 4 1| 1如 果 你 读 了 别 人 的 文 章3 4 6 5 5 1| 2 4 1 7 · 3| 5分 别 产 生 了 这 样 的 一 些 感 觉1 2| 3 5 5 7 5 7| 6 5 1 2 2说 明 这 些 文 章 是 生 动 的 ； 反 之2 2 6 1 4 7| 6 6别 人 读 了 你 的 文 章5 5 7 4 4| 5| 2也 有 类 似 的 感 觉
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